治国理政源于习近平的治国理政。本书是习近平自2012年11月15日至2014年6月13日撰写的一部重要著作，共79篇讲话、讲话、讲话、问答、批示和祝贺。 以下是为大家整理的关于《习近平谈治国理政》心得体会的文章15篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】《习近平谈治国理政》心得体会
经典诗词是古人留给我们的精神财富，是传统文化的瑰宝，有着凝练而丰厚的文化底蕴。翻开《习近平谈治国理政》第三卷，习近平总书记在文章、讲话中也多次引用古代诗词，展示了独特的语言风格和人格魅力，意味深长、发人深省。组工干部们也要学会从中汲取精神力量，探寻和领悟治国理政的方略和智慧。
“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”出自唐代诗人权德舆的《放歌行》，意思是年轻的时候虚度光阴、无所作为，等到了老年即使再心怀悲戚也于事无补了。组织干部要抓紧时间学习，通过理论学习强化政治素养，坚定理想信念。深入全面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实掌握其中蕴含的马克思主义立场观点方法，深刻领会其先进治理理念、科学治理方法。同时，准确把握组织工作政策文件，读懂组织工作业务书籍，熟悉岗位必备业务知识，切不可囫囵吞枣、走马观花，要用系统的专业知识储备、足够的知识跨度打牢理论根基，力求业务知识融会贯通、日常工作得心应手。
“一语不能践，万卷徒空虚。”出自明代诗人林鸿的《饮酒》，意思是如果连一句话都不能付诸实践，纵然读万卷诗书也只是枉然。实践是培养锻炼干部的大学校，也是检验干部是否优秀的试金石。组织工作任务繁重，时间紧、要求高，组工干部要求真务实，脚踏实地，杜绝形象工程，不做表面文章，在实践中不断磨砺品质、积累经验、增长才干。多到基层一线，与基层党员干部群众沟通交流，通过调研掌握基层的第一手资料，及时了解基层组织工作的新情况、新问题，总结基层组织工作的新经验、新成果。注重在实际工作中考察干部的综合素质、综合能力，把评价干部的标准和尺子交给群众，让群众给干部“画像”，真正把德才兼备的干部选拔上来。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”出自战国诗人屈原的《离骚》，意思是这是我心中追求的理想，就是多次死亡也不后悔。组工干部要把坚定理想信念作为干事创业的毕生追求，在思想上与党中央始终保持一致，要坚持以人民为中心，站稳人民立场、厚植人民情怀。无怨无悔为理想而奋斗，发扬“安、专、迷”精神、“工匠精神”，干一行、爱一行、钻一行，在本职岗位上积极探索钻研、吃苦耐劳，使自己成为岗位能手。甘当人梯、胸怀宽广，保持平静平和心态，不抱怨不攀比，甘于当衬托红花的绿叶，甘于为干部群众服务。强化自律意识，带头守纪律讲规矩，严格遵守组织人事机密，增强防腐拒变的能力，堂堂正正做人，公公正正用权，踏踏实实干事。
【篇二】《习近平谈治国理政》心得体会
理论学习，应该常学常新。习近平总书记在2019年春季学期中央党校中青年干部培训班上对年轻干部提出要求，强调年轻干部要“在常学常新中加强理论修养，在学思践悟中牢记初心使命”。《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统学习党的创新理论的权威著作。我们年轻干部必须在学懂弄通做实上花大力气、下真功夫，真正做到学思用贯通、知信行统一，不断提高我们运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，真正在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的铁肩膀、真本事。
一、学习理论高度，提升党性修养
《习近平谈治国理政》第三卷生动详实地记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国人民立足“两个大局”、推进“两个革命”、全面建成小康社会的伟大实践，生动展示了马克思主义中国化的最新成果。与此同时，第三卷还以全新的视野，缜密的逻辑，深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，并系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。作为年轻干部，必须全面系统学习这些理论，把握理论高度，提升党性修养。要坚持横向和纵向结合，把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，一并学习领会，同时要纵向结合学习党的十九大报告、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学经典著作，以及上级重要会议精神，不断进行融会贯通。坚持理论与实际结合，到招商引资、项目建设、脱贫攻坚、乡村振兴等工作一线上，用学到的理论指导实践、推动工作，做到学用结合、学以致用。
二、感受为民温度，强化宗旨意识
党的宗旨是全心全意为人民服务。在第三卷中，字里行间充分彰显了习近平总书记深厚的为民情怀。在开篇的十九大报告中，“人民”二字就出现了203次，直抵人心，激发共鸣。并且，总书记在多次讲话中强调最多的也是人民群众。比如，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一块过、一块干”，等等。在新冠疫情防控中，以习近平同志为核心的党中央一开始就明确要求，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，不惜一切代价防控疫情、救治患者，充分体现了坚持“生命至上”的价值追求。作为基层干部，要深入学习习近平总书记这种为民情怀，坚持将人民群众利益摆在最高位置，全心全意为人民服务。通过开展基层调研，着力解决好群众看病、上学、就医、产业发展、生态环保等民之所难、民之所盼的问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
三、领会方法纬度，提高业务能力
第三卷蕴含着丰富的马克思主义立场观点和工作方法，对于各级干部特别是基层干部来说，尤其需要认真深入学习把握。比如，第三卷多次提及“精准”，精准方法论也广泛运用于脱贫攻坚、全面深化改革、生态文明建设、城市治理、党的建设等各个领域，贯穿于习近平总书记治国理政的方方面面。作为基层干部，面对“上面千条线、下面一根针”的繁杂工作局面，必须用好精准方法论，定期对工作进行精确梳理，准确辨别工作轻重缓急，确保每项工作精准高效。再如，统筹协调法。基层工作涉及面广、内容多、任务重，需要充分用好统筹协调法，学会并联工作、十指弹钢琴，从而推动工作综合协调高效开展。此外，书中还论述了“关键少数法”“调查研究法”“问题导向法”等等，这些方法论纬度广、作用深，对基层的实际工作都有很大的启示和帮助，要深入学习，准确领会和把握。
四、保持工作力度，务实工作作风
透过第三卷，随处可见总书记扑下身子、深入基层的工作作风，真切感受到总书记奋发有为的工作热情和求真务实的工作力度。从近段时间总书记的足迹也能印证，今年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，国内外疫情防控和经济形势愈加复杂严峻，就是在这样日理万机的繁重工作中，总书记坚持深入调研、严谨务实的工作作风，为做好“十四五”规划编制以及经济社会工作，深入吉林、安徽、湖南、广东等地调研考察，主持召开企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会等，听取基层群众及社会各界人士的意见和建议。作为基层年轻干部，我们都要学习总书记“我将无我、不负人民”的工作精神，用更加积极的态度对待发展。越是经济下行压力加大，越要保持积极进取的激情，认真研判分析，采取有针对性的措施，切实做好经济社会发展各项工作。要秉承“跳起来摘桃子”的精神，抢抓四季度，夺取双胜利。要带头改进工作作风，严格遵守中央八项规定，破除“怕慢假庸散”作风顽疾。埋头苦干，真抓实干，为为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
【篇三】《习近平谈治国理政》心得体会
9月11日，省人大常委会党组召开理论学习中心组学习会。受省委书记、省人大常委会主任、党组书记娄勤俭委托，省人大常委会常务副主任、党组副书记李小敏主持会议并讲话，副主任、党组副书记王燕文、陈震宁，副主任许仲梓、邢春宁、刘捍东、魏国强、曲福田和秘书长陈蒙蒙参加会议。
学习会上，省人大常委会党组负责同志领学，部分专工委主要负责同志结合工作实际作交流发言。大家一致认为，《习近平谈治国理政》第三卷集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，为做好新时代地方人大工作提供了强大思想武器。通过研读原著和交流体会，大家对蕴含其中的新观点新论断新理念有了更加全面、更加深刻的理解和把握，思想认识有了新提升，思路举措有了新拓展，一致表示要自觉做新思想的坚定信仰者、忠实践行者，把学习成果真正转化为务实举措，奋力开创新时代地方人大工作新局面。
李小敏在交流结束时指出，认真学习《习近平谈治国理政》第三卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，充分认识到《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷既有一脉相承的贯通与坚守，又有与时俱进的深化与拓展，在全面系统学习中一体把握、一体贯彻，真正推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。要进一步提高运用新思想推动工作、指导实践的自觉性，进一步激发以新思想为指引、创造性做好人大工作的能动性，进一步增强把新思想落细落地、更好服务全省大局的实效性，为加快建设“强富美高”新江苏作出更多人大贡献。
会议还传达学习习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上重要讲话和在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，学习贯彻省委常委会相关部署要求。会议指出，要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统一到中央和省委决策部署上来，弘扬伟大抗战精神和伟大抗疫精神，立足本职、勇于担当，锐意进取、埋头苦干，把新时代地方人大事业不断向前推进。
【篇四】《习近平谈治国理政》心得体会
一段时间以来，我认真阅读学习了《习近平谈治国理政》第三卷一书。习总书记在书中提出了很多新思想、新观点、新论断、新举措，集中展示了新一届中央领导集体的治国理念和治国方略，全面系统地回答了新时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，并形成了坚持和发展中国特色社会主义的最新重大思想理论成果。我认为，这本书是一部开辟当代中国治国理政崭新局面、全面了解中国“新常态”的重要著作，是中国社会主义新时期统一思想，凝聚共识、指导实践、推动工作的科学指南。主要有以下几方面体会。
一、坚持理论与实践相结合
中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本性成就，是改革开放新时期开创的，也是建立在我们党长期奋斗的基础上的，是由我们党的几代中央集体团结带领全党全国各族人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索取得的。概括地说，中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度。在治理国家上，尚可使用实践与理论相结合的方法，在实际生活中，更应该活学活用。
古人云：“工欲善其事，必先利其器。”理论知识是我们前进道路上的点灯人，但只有理论不去实践是没有意义的，同时需要我们在不断实践的过程中充实和修正我们的理论体系。我们必须不断提升自己的理论联系实际的能力，使我们所学的知识更具指导性，同时通过不断学习创新，架构起理论与实践的桥梁，不但让理论对自己有指导意义，同时也能对其他人有借鉴意义，从而实现自己的社会价值。
二、坚持以人为本的理念
习近平总书记体验过农村的艰苦生活，经历过不同工作的磨练，对中国的国情了然于心，对人民的所思所想所盼感同身受。从本书的字里行间中能深切感受到中央领导集体执政为民的情怀和理念。习近平总书记强调，必须促进公平正义、增进人民福祉，使改革开放成果更多更公平的惠及全体人民。他要求领导干部树立正确政绩观，不搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，真正做到对历史、对人民负责。他强调，“要把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。”党的十八大以来，中央制定了关于改进工作之风、密切联系群众的八项规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，这些重大举措在本书中都有充分体现。
透过这些内容，可以感受到中国领导对人民群众的深厚感情，感受到中国共产党人执政为民的根本宗旨与人民群众的血肉联系，体会到中国共产党执政具有坚实的群众基础。一切为人民服务，一切为了人民，这句话不是纸上谈兵，是需要我们每个人的努力。身在工作岗位，需要秉持为人民为国家服务的精神，时刻提醒自己要保持奉献精神，不怕苦不怕累，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起。
三、要有坚定的理想信念
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
现实生活中，一些党员、干部出这样那样的问题，说到底就是信仰迷茫、精神迷失。习近平总书记在十九大中说过，人民有信仰国家才会有希望。作为一名新时代的年轻人，虽不是一名共产党员，但一切都要向党员看齐，讲党性、重品行、作表率，矢志不渝为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。理想是目标，是灵魂，是方向，然而大多数人的理想会随着时间逐渐模糊，追求的目标也会变得不那么明确，最终甘于平凡默默无闻一生，更有甚者会触碰道德底线后悔一生。我们需要时刻提醒自己，找准方向，不要在时间的长河中迷失自己、丢失理想，要做一名有理想、有方向、有担当、有道德的年轻人，在工作岗位上恪尽职守，在做人方面守住高线坚持底线，这样才可以更好地为祖国的明天贡献出自己的一份力量。
【篇五】《习近平谈治国理政》心得体会
用共产党员的标准严格要求自己
党的十八大以来，习近平总书记围绕中国共产党在新形势下治国理政发表了一系列重要讲话，提出了一系列新理念新思想新战略，《习近平谈治国理政》第一、二卷，就通篇贯穿了这一战略思想，使党的理论成果更加丰富、更加系统，党的自身建设更加系统完备心得体会近日，读了《习近平谈治国理政》第二卷，《用共产党员的标准严格要求自己》一文，体会至深，感同身受，这篇文章不长，语言朴实、文风清新，讲述的是习近平同志以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会时的即席讲话要点。总书记日里万机还不忘自己是一名普通党员，自觉参加支部组织生活，他说，我们在座的每个人，都是一名普通共产党员，在党内生活中是平等的，在党内平等地过组织生活，这是遵守党章、做一名合格党员的基本要求。总书记的一言一行，言传身教，语重心长，无不激励和鞭策我们每一名党员要用共产党员的标准来严格要求自己，做一个脱离低级趣味的人、高尚的人，做一个相信党、相信组织，跟着组织走，舍身忘我的人。总书记的讲话，字里行间，蕴含着他对党的基层组织建设的高度重视，特别是落实“三会一课”制度格外关注，回想过去支部建在连上，为我们党夺取武装斗争胜利提供了重要组织保障，今天我们落实“三会一课”制度,就是要发挥支部战斗堡垒和共产党员先锋模范作用。总书记的讲话，给我们每一名党员干部深刻启迪，寄语了期望，更为我们做一名合格共产党员明确了标准。
第一，要坚定理想信念。以理想信念为灵魂支柱，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。我们应当时刻警惕理想信念出问题导致全身“缺钙”，作为一名共产党员，特别是党员领导干部我们要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持吃苦在前、享受在后，勤奋工作、廉洁奉公，始终坚持为共产主义理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命，这就是我们共产党员应有的精神追求。
第二，要坚持党性原则。习近平总书记多次谈到，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。作为一名共产党员，特别是党员领导干部应该心胸开阔、志存高远，始终心系党、心系人民、心系国家，自觉坚持党性原则。自觉强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。自觉强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织中一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。自觉强化党性锻炼，不断增强党内生活的政治性、原则性，坚决杜绝党内生活中的自由主义，这就是我们共产党员应有的价值取向。
第三，要坚守作风养成。思想理论、道德修养是作风养成的重要抓手，要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，做到任何时候、任何情况下都不越界、越轨、越红线。作为一名共产党员，特别是党员领导干部要讲修养、讲道德、讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节和政治本色。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正如总书记在讲话中提出，历史的楷模有：张思德、白求恩、焦裕禄、麦贤得，这些人都是在普通的岗位上，干出了不平凡的成绩，他们有一颗金子般发光的心。他们模范地践行着共产党人的高尚品格，这就是我们共产党员应有的道德修养。
学习《习近平谈治国理政》是当下全党同志政治任务，也是我们党员干部必备的基本功，更是提升我们党员干部能力素质的助力加油和及时充电，我将以时不我待的紧迫感，本领恐慌的危机感，沉下心来，持之以恒，加强学习，加快知识更新，把学习的收获运用好、转化好，学以致用，不断提升能力境界，时刻用共产党员的标准严格要求自己，做一名合格的共产党员。
【篇六】《习近平谈治国理政》心得体会
近日，中共中央办公厅转发了《中央宣传部、中央组织部关于认真组织学习〈习近平谈治国理政〉第三卷的通知》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。欲知平直，则必准绳，欲知方圆，则必规矩。从第一卷到第三卷，“全面从严治党”这条红线一以贯之，是我党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要举措。认真落实贯彻全面从严治党，强化对权力运行的制约和监督，将大大提升广大党员干部的凝聚力和战斗力，并为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚提供坚强保障。
打好政治监督“先手牌”，凝聚共识，思想“铸魂”，强化党建引领力。“千尺必有其根，河流万里必有其源。”习近平总书记常说：“思想建设是党的基础性建设”。不管我们走了多远，都不能忘记为了什么而出发。信仰愈坚定，人的革命意志就愈坚强。据统计：从1921年到1949年，在中国共产党领导的革命中牺牲的烈士，有名可查的就达370万人。正是这些忠于党、忠于国家、忠于人民的革命先烈，以“愿拼热血卫吾华”的信念与行动，为中国今日之成就打下了坚实基础。作为新时代的青年党员干部，我们更要坚定信仰，牢记为共产主义奋斗终身的使命初心，把信仰融入血液、深入骨髓、镌刻于心。政治监督就是要监督新时代党员干部是否坚持党的领导，坚持党的基本理论，同党中央保持一致，自觉维护中央权威，是否身体力行，躬身实践，保证中央精神的贯彻和中央政令的畅通。
打好职责监督“服务牌”，建强人才，队伍“强基”，提升干部执行力。习近平在十九次全国代表大会上强调，一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。人民群众高不高兴、满不满意、答不答应，是衡量我们一切工作的标准。要通过解决问题的实效性和人民群众的满意度来检验其成效。广大青年党员干部要对事业有激情、有热情，对群众有感情、有真心，要树立一种言出必行、行必有果的执行意识，把事业当做一种责任和追求，始终保持干事创业的韧劲、冲劲和闯劲，肩负起厚重的责任感和使命感，在真抓实干中争创一流，彰显党员执行力。广大青年党员干部要将身子俯下去、民意带上来，坚持以百姓心为心，始终牢记人民利益高于一切，精细对接群众需求，深入一线为困难群众出主意、想办法、解难题，积极引导他们以积极的心态共克时艰，以体贴温度换群众满意度，以辛苦指数换百姓幸福指数。
打好作风监督“责任牌”，正风肃纪，规矩“定责”，加大问责威慑力。习近平在中央党校青年干部培训班开班式上的讲话说道，人格是一个人精神修养的集中体现。光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。“实干兴邦，空谈误国”，新时代干部既要在工作上兢兢业业、真抓实干，更要在生活上廉洁自律、一身正气。作为一个立志为党的事业奋斗终身，有着坚定理想信念的青年党员干部，要在个人名利得失面前应该站得高一些、想得远一些、心胸开阔一些，保持良好的平常心态。当然，“平常心”绝不是提倡安于现状，更不是提倡得过且过、不思进取。“平常心”同“进取心”不是对立的，而是相辅相成的。只有不断学习，做到思想常新，时刻把党的事业、人民的利益放在高于一切的位置，才能具备淡泊的心境、较高的思想水平，才会不为获取个人名利而丧失党性原则，丧失做人的人格。
“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。十八大以来全面从严治党取得的成绩来之不易，困难不容低估，在当前全面建成小康社会、实现“十三五”规划和决战决胜脱贫攻坚的特殊时期，面临的形式依然严峻复杂，全党上下必须不折不扣落实全面从严治党责任，一以贯之、坚定不移地继续推进全面从严治党向纵深发展。
【篇七】《习近平谈治国理政》心得体会
《习近平谈治国理政》第三卷收录了习近平总书记在2017年10月18日至2020年1月13日期间的重要著作，内容丰富精炼，特别适合我们分专题学习，思考领悟其中精神要义。在今年6月局里组织系统学习党的十九届四中全会精神的基础上，我重点阅读了书中第三专题“完善和发展我国国家制度和治理体系”，原文学习了总书记在十九届四中全会第二次全体会议上的重要讲话，感觉到对中国特色社会主义制度和治理体系有了更加全面、深刻的认识。今天把我的一点思考和体会与大家交流分享，不足之处请批评指正。
习近平总书记常常提到“两个大局”，一个是中华民族伟大复兴的战略全局,一个是世界百年未有之大变局。如今技术发展日新月异，人文思潮暗流涌动，国际局势波云诡谲，作为一举一动都吸引着全球目光的社会主义国家，我们必须要胸怀“两个大局”，坚定不移地走好中国特色社会主义道路，牢固树立“四个自信”——制度自信就是其中重要的方面。制度自信从哪里来?不应是盲目自信，凭空自信，而应该是发自内心、有理有据的自信。这就要思考为什么中国选择了中国特色社会主义制度。总书记说：“中国特色社会主义制度和国家治理体系不是从天上掉下来的，而是在中国的社会土壤中生长起来的，是经过革命、建设、改革长期实践形成的……”。
回顾中华民族几千年的文明发展史，诸如天下为公、民贵君轻、任人唯贤、亲仁善邻、以和为贵等思想早已植根广大人民心中，既是中华优秀传统文化的一部分，也是中华民族精神的重要内容，为科学社会主义的主张在中国生根发芽、开花结果准备了土壤。中国共产党成立以后，团结带领中国人民成功推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，之后又不断将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，建立和完善了中国特色社会主义制度，是人类制度文明史上的伟大创造。在它的指导下，我们创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。
特别是党的十八大以来，通过全面深化改革，我们不断坚持和发展中国特色社会主义制度，展现出我国国家制度和国家治理体系强大的自我完善能力，当代中国焕发出前所未有的生机和活力。这一切都在说明，中国选择了中国特色社会主义制度和国家治理体系，“具有深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”，“是党和人民长期奋斗、接力探索、历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”，值得我们毫不动摇地巩固坚持、发展完善下去。面对世界百年未有之大变局，我们应该保持定力，坚定信心，发挥我们独特的社会主义制度优势，乘风破浪，激流勇进。
当然，自信不是自大，更不是自负。在坚持和巩固中国特色社会主义制度体系的根本制度、基本制度、重要制度的基础上，我们还需要不断完善和发展这些制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，这就要求我们运用马克思主义关于事物发展的理论、以动态的眼光科学看待国家制度和治理体系的建设发展过程。正如总书记所说的，“制度更加成熟更加定型是一个动态过程，治理能力现代化也是一个动态过程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。
我们提出的国家制度和国家治理体系建设的目标必须随着实践发展而与时俱进，既不能过于理想化、急于求成，也不能盲目自满、故步自封。”目前我们在国家制度和治理能力方面还是存在一些不足的，更何况随着人民期待的不断增加、时代和国际环境的不断变化，我们的目标任重而道远，需要正确看待，更需要为之付出努力。
具体一点说来我个人认为要做到：在制定目标、开展工作的时候，应该实事求是、切合实际，尊重客观规律，避免形式主义和官僚主义，切实回应群众或服务对象的需要，加强调查研究，不能照搬照抄，搭“空中楼台”;在解决问题、完善制度的时候，应该深入剖析，统筹协调，善于总结经验，敢于纠正错误，勇于开拓创新，以更长远的眼光、更宽广的视角去考虑问题。
总书记在讲话中，也对各级领导干部提出了明确的要求，就是“要切实强化制度意识，带头维护制度权威，做制度执行的表率”。我们学习总书记的治国理政思想，除了深入理解贯彻执行党中央的大政方针，也应该把自己摆进去、把工作摆进去思考。
中央和国家机关是贯彻落实党中央决策部署的“最初一公里”，作为中央国家机关的工作人员，好比是国家制度和治理体系这台大机器中的一个螺丝，一样也关系着机器运行的好坏。如果我们都不尊重制度，不严格执行制度，还谈什么发挥制度的作用和优势呢?没有规矩、不成方圆，必须强化制度意识，在工作中建立好制度、执行好制度、运用好制度、完善好制度。
这些年我们局陆续制定了一些制度，有些发挥了很好的作用，进一步规范了老干部工作的标准、流程，给老同志带来了便利，为工作人员开展工作提供了保障。但是也要看到，我们的制度还存在一些内容不完备、更新不及时、操作性不够强的问题。因为这些问题，在执行中可能我们会打折扣或搞变通，进而淡化了自己乃至被服务的老同志的制度意识，损害了制度的权威性。
在我理解，老干部工作“三化建设”中信息化是手段，精准化是方向，而规范化是框架，是其他工作顺利开展的基础，它需要靠制度来实现。这就要求我们要把制度意识贯穿到工作全领域全过程中，根据老同志的实际需要不断检验和完善制度，严格执行制度，真真正正让制度发挥出应有的作用。
【篇八】《习近平谈治国理政》心得体会
理论学习，应该常学常新。习近平总书记在2019年春季学期中央党校中青年干部培训班上对年轻干部提出要求，强调年轻干部要“在常学常新中加强理论修养，在学思践悟中牢记初心使命”。《习近平谈治国理政》第三卷集中展示了马克思主义中国化的最新成果，是全面系统学习党的创新理论的权威著作。我们年轻干部必须在学懂弄通做实上花大力气、下真功夫，真正做到学思用贯通、知信行统一，不断提高我们运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析和解决问题的能力，真正在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的铁肩膀、真本事。
一、学习理论高度，提升党性修养
《习近平谈治国理政》第三卷生动详实地记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国人民立足“两个大局”、推进“两个革命”、全面建成小康社会的伟大实践，生动展示了马克思主义中国化的最新成果。与此同时，第三卷还以全新的视野，缜密的逻辑，深刻揭示了共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，并系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。作为年轻干部，必须全面系统学习这些理论，把握理论高度，提升党性修养。要坚持横向和纵向结合，把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷结合起来，一并学习领会，同时要纵向结合学习党的十九大报告、《矛盾论》、《实践论》等马克思主义哲学经典著作，以及上级重要会议精神，不断进行融会贯通。坚持理论与实际结合，到招商引资、项目建设、脱贫攻坚、乡村振兴等工作一线上，用学到的理论指导实践、推动工作，做到学用结合、学以致用。
二、感受为民温度，强化宗旨意识
党的宗旨是全心全意为人民服务。在第三卷中，字里行间充分彰显了习近平总书记深厚的为民情怀。在开篇的十九大报告中，“人民”二字就出现了203次，直抵人心，激发共鸣。并且，总书记在多次讲话中强调最多的也是人民群众。比如，“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“要与群众一块过、一块干”，等等。在新冠疫情防控中，以习近平同志为核心的党中央一开始就明确要求，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，不惜一切代价防控疫情、救治患者，充分体现了坚持“生命至上”的价值追求。作为基层干部，要深入学习习近平总书记这种为民情怀，坚持将人民群众利益摆在最高位置，全心全意为人民服务。通过开展基层调研，着力解决好群众看病、上学、就医、产业发展、生态环保等民之所难、民之所盼的问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
三、领会方法纬度，提高业务能力
第三卷蕴含着丰富的马克思主义立场观点和工作方法，对于各级干部特别是基层干部来说，尤其需要认真深入学习把握。比如，第三卷多次提及“精准”，精准方法论也广泛运用于脱贫攻坚、全面深化改革、生态文明建设、城市治理、党的建设等各个领域，贯穿于习近平总书记治国理政的方方面面。作为基层干部，面对“上面千条线、下面一根针”的繁杂工作局面，必须用好精准方法论，定期对工作进行精确梳理，准确辨别工作轻重缓急，确保每项工作精准高效。再如，统筹协调法。基层工作涉及面广、内容多、任务重，需要充分用好统筹协调法，学会并联工作、十指弹钢琴，从而推动工作综合协调高效开展。此外，书中还论述了“关键少数法”“调查研究法”“问题导向法”等等，这些方法论纬度广、作用深，对基层的实际工作都有很大的启示和帮助，要深入学习，准确领会和把握。
四、保持工作力度，务实工作作风
透过第三卷，随处可见总书记扑下身子、深入基层的工作作风，真切感受到总书记奋发有为的工作热情和求真务实的工作力度。从近段时间总书记的足迹也能印证，今年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，国内外疫情防控和经济形势愈加复杂严峻，就是在这样日理万机的繁重工作中，总书记坚持深入调研、严谨务实的工作作风，为做好“十四五”规划编制以及经济社会工作，深入吉林、安徽、湖南、广东等地调研考察，主持召开企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会等，听取基层群众及社会各界人士的意见和建议。作为基层年轻干部，我们都要学习总书记“我将无我、不负人民”的工作精神，用更加积极的态度对待发展。越是经济下行压力加大，越要保持积极进取的激情，认真研判分析，采取有针对性的措施，切实做好经济社会发展各项工作。要秉承“跳起来摘桃子”的精神，抢抓四季度，夺取双胜利。要带头改进工作作风，严格遵守中央八项规定，破除“怕慢假庸散”作风顽疾。埋头苦干，真抓实干，为为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
【篇九】《习近平谈治国理政》心得体会
近日，我阅读了习近平总书记关于《习近平谈治国理政》一书。习近平总书记在书中提出了许多新思想、新观点、新论断、新举措，集中展示了新一届中央领导集体的治国理念和治国方略，全面系统回答了新的时代条件下中国发展的重大理论和现实问题，并形成了坚持和发展中国特色社会主义的最新重大思想理论成果。我认为，这本书可以说是一部开辟当代中国治国理政崭新局面，全面了解中国“新常态”的重要著作，是中国社会主义新时期统一思想，凝聚共识，指导实践，推动工作的科学指南，为我们深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神提供了比较系统的重要文献。我一边读一边思考，《习近平谈治国理政》一书，视野开阔，言简意赅，意境深远，读后难忘，受益颇深。品读此书，体会有三：
一、坚持运用习近平治国理政方略武装我们的头脑
《习近平谈治国理政》一书提出的治国理论和执政方略，就是要求我们始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义;紧紧围绕“四个全面”战略布局;努力实现“两个一百年”奋斗目标;如期实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记提出的治国理政就是要求我们要肩负起中华民族伟大复兴神圣使命的历史担当。认真学习、深刻领会《习近平谈治国理政》一书中的治国理政方略，有助于形成用科学理论武装头脑的风尚，有助于培养我们的科学理论思维，有助于提高我们的科学理论水平。在开展“适应新常态，重在敢担当”的主题活动中，我们就是要坚持运用习近平总书记治国理政方略武装我们的头脑，就是要着力解决作风建设中存在的突出问题，切实把主题教育活动与日常教育教学工作紧密结合起来，用主题教育活动的实际成效推动教育教学工作再上新台阶。
二、坚持运用习近平治国理政思想统一我们的思想
当前，我国正处在各种社会矛盾的多发期和凸显期，改革已经进入了深水区和攻坚期;当前，我们党面临各种考验、危险与挑战;当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，这就要求我们坚持运用习近平治国理政思想来统一我们的思想，这就要求我们坚持运用习近平治国理政思想来凝聚共识，谋求发展，指导实践，推动工作。这就要求我们要坚定理想信念，强化精神支柱，凝聚思想意志，形成强大精神力量。这就必须要把思想和行动统一到习近平治国理政思想和重大决策部署上来，进而使美丽的中国梦蓝图在坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中变为现实。
三、坚持运用习近平治国理政举措推动我们的工作
在治国理政新的伟大实践中，习近平总书记提出了改革发展、国家富强、民族振兴、人民幸福的一系列富有创见的新思路、新举措，描绘出了改革发展的新蓝图。《习近平谈治国理政》一书以大量篇幅，全方位展现了从改革总思路到政治、经济、文化、社会、生态、国防等具体改革思路。全面深化改革的总目标就是要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。为实现这一目标，我们要运用习近平总书记治国理政的新思想、新观点、新论断、新举措，要以良好的精神风貌，务实的工作作风，踏石留印、抓铁有痕的劲头推动教育教学工作。在教育教学实践中，我们一定要有谋划工作的新思路，要有推动工作的新举措，要有解决问题的新对策，要有敢于担当的新胆识。要从我做起，从现在做起，求真务实，真抓实干，切实干出成效来。
总之，《习近平谈治国理政》一书蕴含了科学思维方式和求真务实精神，彰显了马克思主义的科学世界观和方法论，坚定了中国特色社会主义理论体系的指导地位，这是马克思主义理论智慧在实践中的灵活运用。这种科学思维方式和求真务实精神，自始至终贯穿体现在习近平总书记实现国家富强、民族振兴、人民幸福战略谋划之中。在实践中，我们要坚持以习近平治国理政方略武装我们的头脑，坚持用习近平治国理政思想统一我们的思想，坚持用习近平治国理政举措推动我们的工作，立足实际，敢于担当，努力工作，进一步为党的教育事业做出新的贡献。
【篇十】《习近平谈治国理政》心得体会
这部著作是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行的最新成果，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命，团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新指南，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新方案。因此，学习这部最新著作就要拿出学习新教材的韧劲，认真学、刻苦学，做到学以致用、积极践行。
在学习跟进中提升学习效率
学习跟进是在一定学习基础上的跟进和延续。要把《习近平谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体来学习，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和精髓。《习近平谈治国理政》第三卷的及时出版，主要针对党的十九大以来发展实践中的新形势新情况新问题，进一步对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题作出新的回答。一个时代有一个时代的命题。只有了解这个时代的命题所在，才能针对性地给出对策。学习跟进是进行递进学习和提升学习效率的必然要求。学习跟进就是要紧跟最新形势发展，在学懂弄通上下功夫。
学习跟进就要带着使命学，紧密结合最新学习内容，深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进。《习近平谈治国理政》第三卷体现的是马克思主义的真理力量、科学社会主义的时代价值，体现着党的政治意志、政治立场、政治方向，也体现着党中央推进伟大社会革命和伟大自我革命的强烈担当。学习跟进就要紧跟时代发展，磨炼政治意志、站稳政治立场、坚定政治方向，为积极推进伟大社会革命和自我革命贡献力量。
在认识跟进中提升思想认知水平
认识跟进就是要进一步深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义发展新境界，是建设坚强有力的马克思主义政党、确保党长期执政和国家长治久安的思想旗帜，是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想就要进一步增进对“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”的认识和理解，坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定对以习近平同志为核心的党中央的信赖。要用先进的理论武装头脑、指导实践，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透、入脑入心，系统掌握和善于运用贯穿其中的立场、观点和方法，始终保持清醒头脑，拨开迷雾、把准方向、寻找出路。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学思一体，学而不忘思，思而不忘学，才能求得此中真谛。《习近平谈治国理政》第三卷充分体现了当代中国共产党人的价值追求、科学思想方法和工作方法。要以常学常新的学习态度，不断深入挖掘其中的现实意义，把思想认识成果转化为应对风险挑战、推动事业发展的能力水平，把新时代坚持和发展中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。学习《习近平谈治国理政》第三卷的过程，是深刻感受我们党统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的过程，是不忘初心、牢记使命的过程。学习的过程，也是提升思想认知水平的过程，更是紧跟党中央最新要求和最新布局的过程。
在行动跟进中用科学理论指导实践
在学习跟进、认识跟进的基础上，要做到行动跟进。实践是检验真理的唯一标准，科学的理论只有运用到实践当中才能得到检验和提升。深刻领会《习近平谈治国理政》第三卷的精神实质的最终目的是要结合实际抓好贯彻落实，用科学理论指导实践，学以致用出实效。科学思维方法和工作方法是完成各项目标任务的重要保障。《习近平谈治国理政》第三卷所提供的方法论的指导是解决现实各种风险挑战的有力武器。面对复杂的各种工作局面，只有提高“战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维”，才能更好地解决工作中遇到的各种困难问题。在具体工作中，只有增强工作的“原则性、系统性、预见性、创造性”才能更精准地进行工作前置安排，提高工作效率，降低风险成本。在全球化背景之下，如果能灵活运用这些思维能力，增强工作的前瞻性，就可以更好把握国内外形势发展变化，更好贯彻党的理论和路线方针政策，更好推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。
在新时代的征程上，全党同志一定要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系党和国家事业发生的历史性变革，紧密联系中国特色社会主义进入新时代的实际，自觉运用理论指导实践，使各方面工作更符合客观规律、科学规律的要求，不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力。理论只有转化为现实行动才能拥有改造社会的力量，这就要求我们要用实际行动坚定贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，把党的科学理论转化为万众一心推动实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。
学习跟进、认识跟进、行动跟进是符合认识实践规律的。要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。坚持原原本本学、系统全面学、持续深入学，推动党的科学理论在不同实践领域中多出实践成果。坚持迎难而上、奋力拼搏精神，乘势而上书写践行新时代中国特色社会主义的新篇章。
【篇十一】《习近平谈治国理政》心得体会
就学习《习近平谈治国理政》第三卷，谈三点体会。
一、通篇闪烁着新时代中国特色的马克思主义思想光芒。《习近平谈治国理政》第三卷，是党的十九大以来习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，实现脱贫致富全面小康、开启现代化新征程、实现伟大梦想的理论集成，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推进人类文明进步的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命、坚定理想信念、树牢以人民为中心宗旨意识的实践总结，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的科学理论，是马克思主义理论中国化的最新成果。我们要系统辩证地认识其中蕴含的马克思主义立场观点方法，特别是用系统思维深入把握和自觉运用，不断汲取真理的力量和智慧。
二、通篇突出了以人民为中心实现“治”与“理”的有机统一。《习近平谈治国理政》第三卷，“以人民为中心”为统领，集治国与理政、目的与路径、任务与方法为一炉，充分彰显了为民治国、为民理政的执政理念，实现了人民是执政的基础与执政为民的高度统一。学深学透《习近平谈治国理政》第三卷，最重要、最根本的是向习近平总书记看齐，最直接、最管用的是向习近平总书记学习。要学习习近平总书记人民公仆的深厚情怀，在全心全意为人民服务中提升政治站位，在倾听人民呼声中提高思想觉悟。要学习习近平总书记为民理政的根本立场，始终把为人民谋幸福作为根本使命，想问题、作决策、办事情都要站在群众的立场上。要学习习近平总书记为民治国的使命担当，坚持人民主体地位，倾听人民呼声，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
三、努力推动治理体系和治理能力现代化。面对新形势、新任务、新要求，应重点抓好三方面工作。要加快民族团结进步示范省建设。全面加强党对民族工作的领导，把各族干部群众的思想和行动统一到党中央决策部署上来，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要加强网络空间治理。着力提高网络综合治理能力，形成党委领导、政府管理、企业履责、社会监督、网民自律等多主体参与，经济、法律、技术等多种手段相结合的综合治网格局。要加强应急管理能力建设。深化应急管理体制机制改革，不断加强我省应急管理投入机制和基础设施建设，健全完善应急指挥和教育培训体系，加强应急队伍和医疗卫生服务体系建设，奋力推进全省应急管理体系和能力现代化。
【篇十二】《习近平谈治国理政》心得体会
坚持完善中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。《习近平谈治国理政》第三卷，收入党十九大以来习近平总书记关于这方面论述的三篇重要文章，文中提出了许多新思想新观点的新论断。贯穿《习近平谈治国理政》第一卷至第三卷，认真学习，深刻理解习近平总书记的重要论述，我们在新的历史起点上继续推进新时代全面深化改革，构建系统完善、科学规范、高效的制度体系，充分发挥我国社会主义制度的优势，实现两百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦想，具有重要意义。
要准确把握全面深化改革的总体目标。
我国改革事业如何推进，如何深入？这是党的十八大后置于全党全民面前的重大历史任务，也是全党全民面临的重大理论和实践课题。坚持完善中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化，是习近平总书记全面深化改革的顶层设计。在党的十八届三中全会上，习近平总书记首次提出完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重大命题，将这个命题定为全面深化改革的总体目标。这是我党的重大理论创新。该命题的提出和总目标的确定，进一步丰富了我国改革的内涵，明确了我国改革的指向，为我们全面深化改革的深入推进指明了正确的方向。
为什么这是科学的顶层设计和重大理论创新？习近平总书记指出，党第十八届三中全会提出的全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力的现代化。我们首次谈到农业现代化、工业现代化、科技现代化、防卫现代化等多种现代化。深入了解和准确把握这一总体目标，是贯彻落实各项改革举措的关键。这个总目标对全面深化改革来说是管理总的，可以说起着统领和目标的指导作用。因此，党的十九大报告将完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家管理体系和管理能力现代化，列为习近平新时代中国特色社会主义思想的八大明确之一，成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党的十九届四中全会进一步深化和扩大了全面深化改革总目标，进行了全面的战略配置。党的十九届四中全会与党的十八届三中全会紧密相连，前后相应，其历史逻辑一脉相承，理论逻辑相互支持，实践逻辑相连，目标指向一贯，重大部署相继发展。党的十九届四中全会不仅系统整合了党的十八届三中全会以来全面深化改革的理论成果、制度成果、实践成果，还对新时代全面深化改革描绘了更清晰的顶层设计。全面深化改革总体目标是习近平总书记坚持完善中国特色社会主义制度、推进国家管理体系和管理能力现代化重要论述的思想逻辑起点，因此全面深化改革总体目标也是理解和把握习近平总书记坚持完善中国特色社会主义制度、推进国家管理体系和管理能力现代化重要论述的金钥匙。
要充分认识到坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的重要意义。
习近平总书记说:从形成更成熟、更定型的制度来看，中国社会主义实践的前半部分已经过去，前半部分我们的主要历史任务是建立社会主义的基本制度，在此基础上进行改革，现在已经有了良好的基础。下半场，我们的主要历史任务是完善和发展中国特色社会主义制度，为党和国家事业发展，为人民幸福安康，为社会和谐稳定，为国家长期治安提供更完善、更稳定、更有效的制度体系。该项工程极其宏伟，零碎的调整不行，零碎的修补也不行，必须是全面的系统改革和改进，是各领域改革和改进的联动和整合，在国家管理体系和管理能力的现代化上形成整体效果，取得整体效果。
在党的十九届四中全会上，习近平总书记作了《关于中共中央坚持完善中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化的几个重大问题的决定》。《说明》充分阐述了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家管理体系和管理能力现代化的重要意义:是实现两百年奋斗目标的重要任务，是推进新时代改革开放的基本要求，是应对风险挑战、积极的有力保证。之所以要这样提出问题和认识问题，是因为要实现两个百年的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，加快推进国家治理体系和治理能力的现代化，努力形成更加成熟定型的中国特色社会主义制度，制度建设本身就是社会主义现代化和民族复兴的问题。只有坚持完善中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力现代化，为全面深化改革提供不断强大的动力，为应对风险挑战，积极提供重要的制度保障。本次在抗击新冠肺炎流行的斗争中，充分表现了中国特色社会主义制度和国家管理体系的显着优势，实践证明了最权威、最有说服力。
要正确理解完善和发展中国特色社会主义制度与推进国家管理体系和管理能力现代化的关系。
正确把握全面深化改革总目标，关键问题是正确理解和发展中国特色社会主义制度与推进国家管理体系和管理能力现代化的关系。习近平总书记说:必须完全理解和把握全面深化改革的总目标。这是两个词组成的一个整体，即完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家管理体系和管理能力的现代化。这里面有一句和后一句的关系问题。前文规定了根本方向，我们的方向是中国特色社会主义之路，而不是其他方向。也就是说，我经常说，我们不要走中国特色社会主义的道路，不要走封闭僵化的老路，也不要走改变旗帜的邪恶道路。后文规定了在根本方向的指导下完善和发展中国特色社会主义制度的鲜明指导。两句话都说完了。只说第二句，不说第一句，那不完整，不全面。我们的改革是什么性质的改革？这是由第一句话决定的。这是我们改革方向的根本。我们改革如何改变，达到什么目的和性能？第二句提出了明确的具体要求。习近平总书记关于完善和发展中国特色社会主义制度和推进国家管理体系和管理能力现代化关系的重要论述，体现了马克思主义两点论和重点论的高度统一，提供了科学方法论，使我党对全面深化改革总目标的认识达到了新的高度，提高了新的水平。
【篇十三】《习近平谈治国理政》心得体会
****在讲话中指出，“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”这一论断深刻的阐明了信仰的力量。人民有没有信仰，是关系到一个国家有没有力量、一个民族有没有希望的大事。一个国家、一个民族只有坚守共同的信仰追求，才能同心同德、克服困难不断迈向新的辉煌。中国共产党从成立之日起，就坚定的确立了对马克思主义的信仰和实现共产主义的理想信念，义无反顾肩地负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命，这就决定了中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的伟大光荣正确的党，中国共产党就是全体中国人民应该坚守的最高信仰!
那么，如何才能坚定人民对于中国共产党的崇高信仰?通过学**谈治国理政相关内容，我有以下三个方面的体会。
首先，把国家富强民族振兴的使命抗在肩上，当好坚定人民信仰的“主心骨”。信仰是需要理由的。历史和人民选择中国共产党，是因为我们党是一切为了人民、全心全意为人民服务的党。新中国成立前，中国共产党领导全国人民，浴血奋战二十八年，推翻了三座大山，实现了“中国人民站起来了”的伟大梦想;新中国成立后，我们党继续团结带领全国各族人民进行社会主义革命和建设，进行改革开放和深化改革的伟大实践，实现了中国人民从站起来到富起来的历史飞跃。历史的发展很好的证明，中国共产党就是带领中国人民走向富强的“主心骨”。当前乃至今后，我们党要继续团结带领全国各族人民实现强起来的伟大梦想，更需要我们党坚定地发挥好人民的主心骨、顶梁柱作用。当前，随着社会发展和人民的思想更趋活跃、需求更加多元，各类社会矛盾层出叠加，给我们党的领导力带来诸多前所未有的严峻挑战和考验，我们绝不能固步自封、墨守成规、抱残守缺，必须时刻牢记人民的重托，不忘初心、牢记信仰，努力把我们党建设成为走在前列、敢于变革、朝气蓬勃、人民拥护的马克思主义执政党，只有这样，我们党才能更好的赢得人民的信任、担当人民的信仰。
其次，把实现人民对美好生活的向往记在心上，建好坚定人民信仰的“加油站”。新中国成立以来，我们党在摸着石头过河的征程中，把人民对美好生活的向往牢记于心，不断自我完善、创新发展，创造性地提出“五年规划”和“三步走”的伟大战略，取得和实现一个又一个让全体人民看得见摸得着的阶段性的辉煌成就，这些实实在在的成就就是我们党为坚定人民信仰建成的一个个加油站。在这个过程中，我们党坚持发展的马克思主义观点，科学运用马克思主义中国化的成果，形成了**思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和**新时代中国特色社会主义思想，实现了党的指导思想上的一次又一次理论创新与飞跃，为人民对于我们党的崇高信仰注入了一支支强心剂。新的历史时代，以****为核心的党XX，基于对中国特色社会主义发展的科学判断，提出了到2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的奋斗目标，更加显示出我们党担当人民信仰的强大决心和信心。蓝图已经绘就，号角已经吹响，目标就在眼前，人民对于美好生活的向往正在一步步变成真真切切的现实。
第三，把对党和国家的忠诚与担当刻在脑中，做好坚定人民信仰的“排头兵”。今年6月25日，****亲自给新近入党的83岁高龄的著名电影表演艺术家拧∧同志写信，赞赏他“60多年矢志不渝追求进步，决心一辈子跟党走，这份执着的坚守令人感动”。耄耋老人葆有一颗赤子之心，把入党当成神圣的事情，再一次让我们感受到了我们党的巨大向心力，也进一步彰显了我们党的强大凝聚力。“打铁还须自身硬。”每一名共产党员都应当在坚定信仰上为人民当好排头兵、担当引路人。要在爱党信党上作表率。做到在党言党、爱党信党，坚决维护以****为核心的党XX“定于一尊、一锤定音”的权威，增强四个意识，树牢四个自信，牢记入党宣誓时的诤诤誓言，立志为共产主义事业奋斗终身。要在服务人民上当模范。民之疾苦、国之要事。牢固树立公仆意识、服务思想，把工作岗位作为为人民服务的平台，忠于祖国强作为、忠于人民强担当，让人民切实感受到榜样的力量。要在履职尽责上当先锋。不管组织把自己放到哪里，不管组织安排从事什么工作，都愉快接受、认真对待，甘于奉献、勇于担当，坚决履行好本职岗位职责。
新时代孕育新希望，新思想引领新征程，新征程开启新未来。当前，凝聚人民信仰的接力棒交到了我们这一代共产党人的手上，我们必须担起这份责任、挑起这幅担子，为着不辜负全体中国人民对于我们党的崇高信仰，挺起我们的腰杆，直起我们的脊梁，为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献我们的力量。
【篇十四】《习近平谈治国理政》心得体会
9月11日，省人大常委会党组召开理论学习中心组学习会。受省委书记、省人大常委会主任、党组书记娄勤俭委托，省人大常委会常务副主任、党组副书记李小敏主持会议并讲话，副主任、党组副书记王燕文、陈震宁，副主任许仲梓、邢春宁、刘捍东、魏国强、曲福田和秘书长陈蒙蒙参加会议。
学习会上，省人大常委会党组负责同志领学，部分专工委主要负责同志结合工作实际作交流发言。大家一致认为，《习近平谈治国理政》第三卷集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新发展成果，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，为做好新时代地方人大工作提供了强大思想武器。通过研读原著和交流体会，大家对蕴含其中的新观点新论断新理念有了更加全面、更加深刻的理解和把握，思想认识有了新提升，思路举措有了新拓展，一致表示要自觉做新思想的坚定信仰者、忠实践行者，把学习成果真正转化为务实举措，奋力开创新时代地方人大工作新局面。
李小敏在交流结束时指出，认真学习《习近平谈治国理政》第三卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。要坚持读原著、学原文、悟原理，充分认识到《习近平谈治国理政》第三卷同第一卷、第二卷既有一脉相承的贯通与坚守，又有与时俱进的深化与拓展，在全面系统学习中一体把握、一体贯彻，真正推动学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走。要进一步提高运用新思想推动工作、指导实践的自觉性，进一步激发以新思想为指引、创造性做好人大工作的能动性，进一步增强把新思想落细落地、更好服务全省大局的实效性，为加快建设“强富美高”新江苏作出更多人大贡献。
会议还传达学习习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上重要讲话和在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神，学习贯彻省委常委会相关部署要求。会议指出，要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，统一到中央和省委决策部署上来，弘扬伟大抗战精神和伟大抗疫精神，立足本职、勇于担当，锐意进取、埋头苦干，把新时代地方人大事业不断向前推进。
【篇十五】《习近平谈治国理政》心得体会
在《习近平谈治国理政》第三卷中，有一篇对思政课教师来说具有特殊意义的文章——《用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人》。该文是2019年3月18日习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话要点。这篇重要文献，对于广大思政课教师进一步坚定科学信仰，讲好信仰、信念、信心的道理，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，具有十分重要的指导意义。
一、思政课：立德树人的关键课程
习近平总书记高度重视并突出强调了思政课的重要性，明确提出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这一论断鲜明有力，内涵丰富，讲清楚了学校思政课的特殊重要性。
思政课是体现社会主义办学方向的关键课程。我国是社会主义国家，我们的学校是社会主义的学校，大学是社会主义的大学。大学的领导体制、课程体系、学科建设、管理体制、校园文化等各方面工作，都应体现我国大学的社会主义方向和属性。其中，课程体系又是最重要的，它是学校教育教学的基本依据和主体内容，集中承担着学校的育人功能，是各项育人工作所围绕的中心。而在课程体系中，思政课又是一类特殊重要的课程，它具有鲜明的政治立场和意识形态属性，集中体现着社会主义大学性质，体现着马克思主义在高校意识形态领域的指导地位。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记一再强调“立德树人”是学校的根本任务和立身之本，表明了“立德树人”在我国教育事业中的特殊重要性。“立德树人”是一个综合育人目标，是“立德”与“树人”的叠加与融合：一方面突出立德的优先性，注重学生思想政治品德的成长，引导学生树立正确的理想信念、价值理念、道德观念，使他们学会做人；另一方面又重视树人的全面性，注重学生知识、能力等综合素养的提升，促进学生德智体美劳各方面全面发展。“树人”包含“立德”，“树人”首在“立德”，“立德”助力“树人”。学校所有课程都有落实“立德树人”根本任务的职责，但思政课由于在“立德”上直接发力，并以此助力学生的全面成长，因而在立德树人中起着关键性作用。习近平总书记指出：“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
思政课是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。开展大学生思想政治教育，提高大学生思想政治和道德素养，最重要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。对此，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。当前，要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，在高校思政课中普遍开设和高质量讲授这门课程，并进一步发挥其对各门思政课教育教学的辐射与引领作用。
二、思政课不仅要传授知识，更要传递信仰
知识是人类认识世界和改造世界的经验总结，是人类文化发展的科学结晶。传播知识、创新知识是人类文明延续发展的重要途径，也是教育事业的重要任务。学校的任何一门课程都需要讲授知识，思政课也不例外。特别是高校思政课，不仅有自己完整的知识体系，并且向学生传播比较系统的哲学社会科学知识。但是，对思政课来说最重要的不仅是向学生传授知识，更是对学生进行价值观塑造，特别是帮助他们树立正确的理想信念或信仰。价值观念与理想信念是相同性质的文化现象，都是人内心世界的意识倾向和精神力量，对人的思想、言语和行为起着支撑和引导作用。相比而言，价值观念比较宽泛，而理想信念更为聚焦。因而，人们往往用理想信念来指称最核心特别是最高层的价值观念。
“心有所信，方能行远。”理想信念或信仰对于青少年的成长具有特殊重要的意义。特别是面向未来，走好新时代的长征路，更加需要青年人树立和坚定理想信念。习近平总书记始终高度重视理想信念的作用，并结合青年群体进行了理论阐述。他指出：“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。这样的有志青年，成千上万这样的有志青年，正是党、国家、人民所需要的”。
帮助当代大学生树立起正确的理想信念，正是思政课落实立德树人根本任务，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣职责。高校思政课教师要从“铸魂育人”的高度去理解、把握和践行“立德树人”的要求，更加突出政治意识，更加强调理想信念。如果说“立德”的内容十分广泛，体现了对学生思想政治品德的全面要求，“铸魂”则更加聚焦于人的正确理想信念的确立。因此，思政课不仅要讲知识，传播哲学社会科学相应知识，还要讲价值观，培育学生的社会主义核心价值观；不仅要讲价值观，还要讲信仰观，帮助学生树立起科学的理想信念。
思政课教师要在教育教学过程中，处理好认识和价值、知识和信仰的关系。要以价值性为导向和引领，以知识性为载体和途径，并努力实现二者的有机结合。要善于将正确的价值观和理想信念融入知识传授之中，就像将盐融入食物之中一样，用心制作出可口而有营养的精神大餐。通过知识的传授以及情感的熏陶，使当代大学生树立起社会主义核心价值观，确立起对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
三、讲信仰的人，自己首先要有坚定的信仰
信仰不是一种关于外部客体的纯粹认识现象，而是内在地包含有主体的人格成分。只有讲信仰的人自己有信仰，才能使信仰人格化，从抽象道理变成具体可感的形象化存在，使信仰更有亲和力和吸引力。思政课教师要想担当起“讲信仰”的重任，向学生传递信仰，自己首先要有信仰。习近平总书记明确要求“让有信仰的人讲信仰”，就是这个意思。总书记还提出思政课教师“人格要正”，并强调“亲其师，才能信其道”。这就更加说明了教师自身信仰在教育教学中十分重要。如果说“师”是人格魅力，“道”是真理魅力，那么真理魅力需要人格魅力来衬托和支撑。如果思政课教师自身理想信念不坚定，他就不能讲好思政课，也就不能帮助学生树立正确的理想信念。
思政课教师只有自身信仰坚定、旗帜鲜明，在讲信仰时才真正能做到理直气壮，真气充盈，体现出信仰的感染力。信仰不是冷冰冰的知识，而是牵动着人们的心灵和深层情感的真理。信仰的传递不仅需要从理智上讲道理，同时也需要相应的热情感染，最好是理智与热情有机结合。那么，热情来自哪里呢？当然是来自教师本身的内心世界，来自基于信仰的真情。而真情的自然流露是最能感染人的。感情不能假装，假装的热情总是苍白无力的，瞒不住任何人。数百万年的社会交往，已经使人进化形成了敏锐的情感感知能力。面对真实的感情，人们总是受到触动，而对于假装的感动则不会有真正的共鸣。只有内心有真实的信仰，才能把信仰课程讲得声情并茂、合情合理、入耳入心。否则，不论知识如何渊博、辩才怎样无碍，都是不能真正起到铸魂育人的作用。
应该充分肯定，大多数思政课教师理想信念是坚定的。正因为如此，他们对学生有很大的影响力。学生们正是通过听教师的授课，以及与教师更多的接触，来不断接受老师影响的。从近年来各种观察和调查情况看，大多数思政课教师的人格影响和教学效果是好的和比较好的，特别是涌现出一大批又红又专的思政课名师，对于学生树立正确的“三观”和理想信念起到了关键性作用。同时不可忽视的是，也有个别人，并没有坚定的马克思主义信仰和社会主义信念，对党和国家也缺乏深厚感情，不能理直气壮地讲授思政课，甚至提到党和国家时语带嘲讽，对学生树立正确理想信念起着一种消解作用。这种没有信仰的人，绝不是合格的思政课教师。
理想信念的确立不是一劳永逸的，也不是一成不变的。并不是一旦形成信仰就万事大吉了，而是要有一个长期的甚至是终身的自觉维护和不断加强自身信仰的修养过程。这是由信仰本身的规律所决定的，也是由社会生活的变动所决定的。社会生活的复杂性以及一些预料不到的事件的发生，经常会冲击和影响着人们的思想和信仰。思政课教师不是生活在真空中，也有可能受到冲击和影响。因此，作为有信仰的人，思政课教师要细心呵护和滋养自己的信仰，并在社会生活的变动甚至复杂的政治斗争中，磨砺自己的信仰。要更加自觉地加强理论学习和实践锻炼，强化和深化自己的信仰，使自己在信仰上更加坚定，更加自觉，更加成熟。
四、讲好科学信仰的道理，引导学生树立正确理想信念
思政课教师不仅自己要有坚定的信仰，而且还要讲好信仰的道理。“让有信仰者讲信仰”包括两层意思：一是思政课教师自身要有信仰，二是有信仰的思政课教师要讲好信仰。思政课教师，不仅是马克思主义和中国特色社会主义的信仰者，而且是这种信仰的传播者。传播马克思主义信仰，讲好马克思主义信仰的道理和学理，是思政课教师的职责。
首先，要讲清科学信仰或正确理想信念的内容。对于学生经常询问的“正确理想信念究竟是什么，包含哪些内容”这些最起码的问题，必须讲清楚。在当今中国，我们所说的正确理想信念或者科学信仰是一个体系，主要包括对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心三个方面。习近平总书记明确指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”这三个方面各自都有丰富内涵，同时又构成一个有机的体系。对此，还需要进一步深化研究，真正从学理上讲清正确信仰是什么的道理。
其次，要讲清楚正确理想信念的性质和优越性。我们的信仰不是一般的信仰，更不是类似宗教那样的信仰，而是科学的信仰。马克思主义信仰是建立在科学唯物主义世界观基础上的社会政治信仰，它与宗教迷信有着根本不同。这样的信仰并不要求盲目相信，而是启迪人们理性思考，最终得到科学的结论。因而，帮助学生树立正确理想信念，不能仅靠人格魅力的感染，还要靠科学魅力的说服。同时，马克思主义信仰具有人民性，是以人民为中心的信仰，我们不是为神灵献身，而是为人民献身，全心全意为人民服务，是一种人民信仰。马克思主义信仰还具有实践性，是致力于改造客观世界的信仰，它注重的不是信仰者个人内心的解脱和心理的平衡，而是全人类的彻底解放和不断发展；它强调的不是个人忏悔和心性修炼，而是按照世界本身的规律来改造世界和改造人自身，创造人类社会的美好生活。
最后，还要讲清楚树立正确理想信念的路径和方法。要树立马克思主义信仰有多种途径，一是要认真学习马克思主义经典著作，学习马克思主义中国化的经典著作，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，用科学理论武装头脑。还要结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，深刻认识红色政权和新中国来之不易，深刻认识中国特色社会主义来之不易，深刻认识改革开放对中华民族伟大复兴的重大意义，深刻认识中国特色社会主义对世界社会主义运动的伟大贡献。二是要关注社会，积极参与各种社会实践活动，在实践中磨炼意志，深化对中国特色社会主义的认识，增强“四个自信”，坚定政治信仰。三是要加强自我修养，经常在学习、生活和思想进步上进行自我反思，找出不足，不断改进，不断提升自己的道德水平和精神境界。要引导学生不断提高自己的政治站位，提高自己的思想境界，开阔自己的眼界和胸怀。有学生提出问题：“我们总觉得马克思主义和共产主义太过于高大上，离我们挺远，那么怎样才能使我们觉得马克思主义离我们很近呢？”我想，可以这样回答：当青年们习惯于从政治上看问题，从战略上看问题的时候，习惯于从党和国家事业的整体上看问题时，就会发现自己与马克思主义越来越近了。同时也就表明，马克思主义信仰已经开始在自己心里萌芽和扎根了。
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